Современные уроки русского языка и литературы в условиях цифровой трансформации образования
Сегодня, в условиях цифровой трансформации образования, осталось ли место традиционным методам и приёмам? Может быть, стоит отказаться от них и строить урок, выбирая только новейшие современные технологии? Надо ли, определяя методический подход к созданию урока, учитывать специфику предметов русского языка и литературы, ведь они так родственны, так неразрывно связаны. Что думают об этом учителя, имеющие стаж работы более десяти лет, и молодые специалисты, только начинающие свою педагогическую деятельность?
