Сегодня, в условиях цифровой трансформации образования, осталось ли место традиционным методам и приёмам? Может быть, стоит отказаться от них и строить урок, выбирая только новейшие современные технологии? Надо ли, определяя методический подход к созданию урока, учитывать специфику предметов русского языка и литературы, ведь они так родственны, так неразрывно связаны. Что думают об этом учителя, имеющие стаж работы более десяти лет, и молодые специалисты, только начинающие свою педагогическую деятельность?
Интересный разговор профессионалов состоялся в рамках городского семинара «Современные уроки русского языка и литературы в условиях цифровой трансформации образования». 16 декабря 2022 года учителя гимназии № 433 в Курортном районе представили творческие уроки, которые послужили предметом для живых размышлений педагогического сообщества.
Приглашаем познакомиться с материалами семинара:
Урок русского языка в 5 классе «Тайна рождения слова» (Анализ лексического значения слова).
Пупцева Марина Сергеевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ гимназии №433 Курортного района Санкт-Петербурга.
https://vk.com/video647460076_456239023
Урок литературы в 6 классе «Надо, чтобы каждый день на небе зажигалась хотя бы одна звезда...» (По рождественским рассказам)
Напылова Полина Викторовна, учитель русского языка и литературы ГБОУ гимназии №433 Курортного района Санкт-Петербурга.
https://vk.com/video647460076_456239024
Критерии комплексного анализа современных уроков русского языка и литературы с учетом специфики предмета.
Бережная Лариса Николаевна, директор, методист ГБУ ИМЦ Курортного района Санкт-Петербурга, Заслуженный работник Российской Федерации.
https://vk.com/video647460076_456239025
Современный урок русского языка: традиции и вызовы времени.
Малышева Ирина Юрьевна, канд. филол. наук, доцент кафедры филологического образования, методист ЦНППМ ГБУ ДПО СПб АППО.
https://www.youtube.com/watch?v=x0-XINvu4eM&ab_channel=IrinaMalysheva
https://www.youtube.com/watch?v=0YCcwOvtRR0&ab_channel=IrinaMalysheva
