17 сентября 2024 года в ГБОУ СОШ № 556 состоялся районный семинар «Преподавание обществознания в условиях обновленного ФГОС СОО. Лучшие практики». Это мероприятие продолжило серию районных методических объединений учителей историко-культурологического цикла, которые уже третий год реализуются в формате практикоориентированных семинаров на базах школ. В 2024/2025 учебном году РМО-семинары проходят в рамках Фестиваля успешных практик.
Начался семинар с открытого урока обществознания для 9 класса, который провел И.А. Гузанов, учитель истории и обществознания, руководитель ОДОД. Урок был посвящен изучению понятий «политически режим», «авторитаризм», «тоталитаризм», «демократия».
На начальном этапе урока были созданы условия для появления у учащихся положительной мотивации. И.А. Гузанов использовал такие педагогические технологии как: «активные методы обучения» и «обучение в диалоге». Для девятиклассников была организована работа в командах. Большое внимание на уроке было уделено работе с интеллект-картой.
Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, творческих задач, способ развития памяти и мышления. Британский психолог Т.Бьюзен создал интеллект-карты как инструмент, благодаря которому можно задействовать оба полушария для формирования учебно-познавательной компетенции обучающихся.
Семинар продолжился докладом И.А. Гузанова об успешном использовании интеллект-карт на уроках обществознания и истории, поскольку благодаря этой технологии школьники учатся выбирать, структурировать и запоминать ключевую информацию, а также воспроизводить её в последующем. «Мыслительные карты помогают развивать креативное и критическое мышление, память и внимание школьников, а также сделать процессы обучения и учения интереснее, занимательнее и плодотворнее», — подчеркнул педагог.
В финале семинара состоялся круглый стол, модератором которого выступила И.Н. Егорова, методист ИМЦ, руководитель районного методического объединения учителей историко-культурологического цикла. Участники круглого стола поделились своим опытом изучения темы «Политические режимы». Особое внимание было уделено формированию у обучающихся умений применять обществоведческие знания в учебной и внешкольной деятельности.
